男生面子有些挂不住：“你说了我就要起来读吗？你算老几？”

“她说了你就要起来读，”一道好听的声音从外面传来，随即，肖瑶惹眼的身影出现在教室门口，“因为在我的课堂上，她算老大。”

大家没想到英语老师会突然出现，一个个都不敢说话了。

顾绵把到嘴的脏话咽了回去，看着脸红成了猪肝色的男生，心情大爽！

——平时老师们罩成绩好的学生时她常常会觉得不爽，但真正体会过后她才发现，这种有人罩的感觉真的是太——好了！

牧槿站起来解释道：“已经读过了，肖老师让我们自己再练习一下。”

“那你也要把纪律管好，这样闹哄哄的像什么样。”刘勤走上讲台，面向全班意有所指道，“在这里我

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说闲话声音最大的一个男生抬杠道：“不说话的话我们怎么读音标呀？”

另外一些不想学的人也跟着他起哄：“对啊，你不是让我们跟着你读嘛。”

牧槿看了那个男生一眼，冷冷道：“既然你这么想读，就起来把前二十个音标都读一下吧。”

男生背靠着座椅，一副大爷的坐姿：“我又没说我要读。”

“你是没有说，可是我说了！”牧槿盯着他，表情凌厉。

肖瑶接着说：“在这里我希望你们能明白一件事——牧槿教你们读音标不是责任，而是贡献。你们如果不想学的话，可以说，我把这个环节取消掉。反正对她而言，读这些烂熟于心的东西完全就是浪费时间。”

班里的人一动不动，连大气都不敢喘。。

肖瑶扫视了一圈教室，摆摆手：“行了，道理你们能听懂就好。才刚开学就不罚你们了，自己把刚刚牧槿教的那些音标再熟悉一遍，上课我要抽查。”

大家一听要抽查，都卖力地读起来了。也有人浑水摸鱼，借着读音标和周围的人说话。各种各样的声音混在一起，听起来吵得不行。

刘勤进教室的时候看到的便是一幅闹哄哄的画面，她板着脸，不高兴地说道：“英语课代表呢？怎么不组织大家读英语？”

有肖瑶坐镇，班上的人顿时老实下来了。牧槿把前一天上课时学的音标带着大家复习完了，用眼神请示肖瑶下一步该干什么。

“接着教他们读，”肖瑶扬了扬下巴，“把后面的都教了。”

牧槿点点头，继续读后面的音标。

把所有的音标都教了一遍，肖瑶示意牧槿可以回座位了。待牧槿坐下后，肖瑶走到讲台上，沉着脸看着下面的五十多个学生：“说实话，我今天挺生气的。因为我看到牧槿在教大家读音标的时候，下面没有几个人配合。你们是自认为学得足够好了，还是觉得牧槿没有教你们的资格？我没记错的话，咱们班上没几个人能认全这些音标吧？”

下面没有人说话。

十四章 (第1/3页)

第二天早上顾绵没有赖床，因为这天的早读课是英语，牧槿这个新上任的英语课代表需要早点去教室做领读准备。

和语文不一样，班上很多同学并不熟悉英语，因此要组织大家一起朗读有些困难。牧槿尝试了几次，最后决定自己先读一遍，然后班上的人跟着她读。

不过由于老师不在场，大家并不那么配合。成绩好的不屑于跟着她读，成绩差的不愿意跟着她读，这就导致了她读了一遍之后班上没几个人跟着读。

教室里闹哄哄的，几乎要把牧槿的声音盖过去了。牧槿提高音量，招呼道：“大家安静一点，别说话。”

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